PROYECTO DE INTRODUCCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
A SEIS (6) NUEVOS DEPARTAMENTOS
DEL PAIS
FICHA PARA LA RECOLECCIÓN y
ACTUALIZACION DE INFORMACIÓN PRAE
Presentación:
El propósito de esta ficha es recoger y/o actualizar la información de
la base de datos del Programa de Educación Ambiental sobre PRAE, que servirá
como insumo para el monitoreo, seguimiento, toma de decisiones y respuesta a
las demandas de información sobre la estrategia. Por esta razón, es muy importante que la
información suministrada sea completa, actualizada y verídica.
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PARTE 1
DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
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Nombre (De
acuerdo al último acto administrativo):
INSTITUCION EDUCATIVA CERVANTES
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CODIGO DANE:
183479000058
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Número de
Docentes: 27
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Número de
Estudiantes: 536
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Número de Sedes:
03
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Departamento:
CAQUETA
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Ciudad/Municipio:
MORELIA
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Municipio de Frontera
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Municipio Certificado
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Dirección /
Vereda: CALLE PRINCIPAL AVENIDA BODOQUERO
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Teléfono(s):
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(Indicativo):0984301054
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Celular:
3188564718
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Fax: 4301054
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Correo
electrónico:
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Nombre de la
Sede del PRAE:
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CERVANTES
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Dirección: CALLE
PRINCIPAL AV. BODOQUERO
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Teléfono: 0984301054 celular:
3188564718
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Fax: 4301054
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Correo
electrónico: iecervantes_mor@hormail.com
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Año de Inicio
del PRAE
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Página
Web/Wikki:
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PARTE 2
DATOS DEL PRAE
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Nombre del PRAE:
RECICLA Y MEJORA EL AMBIENTE ESCOLAR
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En tres renglones, describir de qué se ocupa el
PRAE: SE OCUPA APARTE DE CONSERVAN Y PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES ATRAVES
DEL RECICLAJE DE RESIDUOS SOLIDO, CREAR CON ELLOS ESPACIOS DE ADECUACION
LOGISTICA PARA EMBELLECIMIENTO DE LA INSTITUCION.
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Número de
Docentes Participantes: 5
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Número de
Estudiantes participantes: 536
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Áreas de estudio
involucradas en el PRAE: CIENCIAS
NATURALES Y EMPRENDIMIENTO
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PARTE 3:
RESPONSABLES DEL PRAE
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3.1 Nombre del
rector o director:
LUIS EDILSON
MARIN PEÑA
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N° de
cédula: 17638126
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Teléfono:
4368663
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Celular:
3188564718
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Correo
electrónico: lmarin22@gmail.com
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3.2 Nombre del
Docente dinamizador: ESTELIA PIZARRO
BEDOYA
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N° de cédula: 26.628.685
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Teléfono:
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Celular: 3132526697
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Correo
electrónico: esteliapizarro@gmail.com
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Tiempo de
permanencia en el proyecto
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Años:
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Meses:
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Área del
conocimiento en la que se desempeña:
BASICA PRIMARIA
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3.3 Nombre del
docente de apoyo: JOSE VICENTE PERILLA TRIBALDOS
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N° de cédula:
19282532
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Teléfono:
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Celular:
3142424926
|
Correo
electrónico:
josevicenteperilla@hotmail.es
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Tiempo de
permanencia en el proyecto: días:
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Años
|
Meses:
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Área del
conocimiento en la que se desempeña:
BASICA PRIMARIA
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PARTE 4
RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Identifique,
máximo cinco (5) entidades (por orden de prioridad), con las que se relaciona
para desarrollar el PRAE y describa el propósito de esa relación
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Entidades
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Propósito
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Económico
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Logístico
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Técnico en lo
educativo ambiental (especifique)
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Técnico en lo
educativo (especifique)
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Técnico en lo ambiental (especifique)
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OTRA
(Especifique)
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COLCIENCIAS
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X
|
X
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PRESERVACION
FUENTES HIDRICAS
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LA IMPORTANCIA
PARA PRESERVARLO
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LA IMPORTANCIA
DE LAS RESERVAS HIDRICAS
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GENERAR LOS
GESTORES EN MEDIO AMBIENTE
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Diligenciada por: Ligia
Ciro Restrepo
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Fecha:
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D/15
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M/03
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A/2013
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PROYECTO:
INTRODUCCIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
A SEIS (6) NUEVOS DEPARTAMENTOS
DEL PAIS
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FICHA PARA LA RECOLECCION
Y ACTUALIZACION DE INFORMACIÓN ACTORES
CIDEA
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- DATOS DE LA INSTITUCIÓN
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Nombre
de la institución: INSTITUCION
EDUCATIVA CERVANTES
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Dirección:
CALLE PRINCIPAL AVENIDA BODOQUERO
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Municipio:
MORELIA
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Departamento: CAQUETA
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Teléfono
0984301054
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Ext.
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Página
Web:
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e-mail: iecervantes_mor@hotmail.com
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Carácter
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Privado
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Publico
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Sector
Educativo
|
Sector
Ambiental
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Otro
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¿Cuál?
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X
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- RADIO DE ACCIÓN
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Región:
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U
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R
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|
U
|
R
|
|
U
|
R
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Departamentos:
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CAQUETA
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Municipios:
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MORELIA
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X
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- NATURALEZA Y PROYECCIONES
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OBJETIVOS
INSTITUCIONALES PRINCIPALES:
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Concientizar
principalmente a los estudiantes y a la población en general del uso adecuado
de los productos de desechos sólidos.
Construir con los residuos sólidos y la vinculación
de la comunidad, un Kiosco y algunas
bancas en la Institución Educativa Cervantes de Morelia, que les
permita a los estudiantes un espacio para los procesos de aprendizaje y relajación en horas de descanso.
Institucionalizar el festival
cultural del ambiente, con la
participación de la comunidad educativa resaltando la importancia del
reciclaje, el cuidado y preservación del mismo( evento a realizar cada dos
años)
La
construcción de un Galpón para 500 gallinas ponedoras, para el desarrollo del
Proyecto Productivo Pedagógico de la Institución.
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Visión:
|
La Institución Educativa Cervantes entre el 2010 y el
2020, desarrollará con la comunidad de Morelia, proyectos encaminados al
fortalecimiento del talento humano y la microempresa en diferentes sectores
productivos, incluido el ecoturismo;
para mejorar la calidad de vida de sus integrantes, a través de
formación por competencias, la preservación del medio ambiente, proyectos,
alianzas, convenios y servicios de
extensión a la comunidad consolidados;
en Gestión Empresarial y de
Negocios, promoviendo la práctica de los Derechos Humanos, Sexuales y
Reproductivos con perspectiva de género, formando ciudadanos competentes en
el ejercicio de la democracia con visión empresarial
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Misión
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Construir con la
comunidad de la institución educativa CERVANTES de Morelia, espacios de
formación integral, a partir de las competencias básicas, ciudadanas, laborales generales y específicas,
preservación del medio ambiente y en GESTIÓN EMPRESARIAL Y DE NEGOCIOS, con
alianzas estratégicas, convenios, metodologías de proyectos, tanto
productivos como de investigación y
metodologías flexibles en beneficio de la comunidad que le proporcionen las
herramientas básicas formando para la vidas, permitiéndole mejorar su calidad
de vida, incluyendo la práctica de los derechos humanos, sexuales,
reproductivos y perspectiva de género
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4. FUNCIONES DE LA INSTITUCION
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Funciones
Generales
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La prestación del servicio educativo en
preescolar, básica primaria
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secundaria y media con énfasis en gestión
empresarial y de
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negocios articulada con técnico con
contabilización de
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operaciones contable y financieras
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Funciones en lo
Educativo Ambiental
|
Generar espacios pedagógicos y académicos para
fortalecer
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la educación ambiental
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COMPETENCIAS Y
RESPONSABILIDADES:
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En lo educativo:
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CONCIENTIZAR A
LOS ESTUDIANTES Y A LA COMUNIDAD EN GENERAL SOBRE
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EL USO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
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En lo ambiental:
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DISMINUIR EL
IMPACTO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS SOBRE LAS FUENTES
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HIDRICAS Y LA COMUNIDAD EN GENERAL
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En lo Educativo
Ambiental:
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CONSTRUIR CON
LOS RESIDUOS SOLIDOS UNAS INSTANCIAS
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PARA EL MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
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5. RELACIONES INTERINSTITUCIONALES
Enumere las
instituciones principales, con las que se relaciona para desarrollar acciones
en el tema de Educación Ambiental
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Entidad
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Propósito
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Estrategia
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Económico
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Logístico
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Otro (describa)
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PRAE
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PROCEDA
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OTRA (describa)
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COLCIENCIAS
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X
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X
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FUENTES HIDRICAS
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ALCALDIA DE
MORELIA
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X
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CORPOAMAZONIA
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CAPACITACION
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CONSTRUCTORA EL
CONDOR
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X
|
X
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CAPACITACION
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CONSTRUCCION CONTENEDORES DE RECICLAJE
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6. ENCARGADO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INSTITUCIÓN
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Nombre: LUZ FABIOLA
AGUALIMPIA MOSQUERA
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Cargo: DOCENTE
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Teléfono:
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Extensión:
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e-mail: luzfaby07@gmail.com
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Celular: 3142214535
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Otro celular:
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e-mail institucional:
|
@
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Profesión: LICENCIADA EN BIOLOGIA Y QUIMICA
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Antigüedad en el cargo:
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Funciones generales del cargo
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ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES, QUIMICA Y MANEJO
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DEL PROYECTO PRAES
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Responsabilidades en Educación Ambiental: LA SISTEMATIZACION DE LAS
EXPERIENCIAS
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SIGNIFICATIVAS
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Diligenciada por: Ligia Ciro
Restrepo
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Fecha:
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D/ 15
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M/ 03
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A/ 2013
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INSTITUCION ESDUCATIVA CERVANES
MORELIA CAQUETA
PROYECTO EDUCATIVO
ESCOLAR AMBIENTAL (PRAES)
RECICLA Y MEJORA EL AMBIENTE ESCOLAR
GENERALIDADES:
La Institución Educativa
Cervantes, se encuentra ubicada en la calle principal Av. Bodoquero en el Municipio de Morelia
Caquetá. Por iniciativa de la docente Luz
Estela Calderón de Ochoa, el sacerdote Juan Salateo y padres de familia de la época;
gestionaron ante el gobierno Intendencial la construcción de la Institución
Educativa, la cual comenzó a funcionar mediante licencia N° 024 del primero de
abril de 1971, con el nombre de Colegio
Hernando Turbay, ubicado en la parte derecha de la Iglesia María
Auxiliadora, en 1972 tomó el nombre de María
Auxiliadora y adquirió su nueva licencia hasta el grado segundo de
bachillerato, siendo Obispo y
Coordinador de Educación Monseñor Ángel Cuniberti.
En el año de 1974 por
iniciativa de los docentes y el consejo estudiantil se cambió el nombre por
Colegio Cervantes, como gratitud a la memoria del máximo exponente de la letra
hispana Miguel de Cervantes Saavedra. En
esos mismos años se trasladó al terreno donde hoy funciona.
En la actualidad la
Institución Educativa Cervantes, se encuentra aprobada porAprobado por
Resolución No.000444 de Noviembre 12 de 2008 DANE: 183479000058 NIT.
800.039.781-5
Cuenta con una modalidad Técnica en
documentación y registro de operaciones contables.
Horizonte
Institucional MISION Y VISION.
La misión y visión, fundamentos, principios, fines
y objetivos institucionales y de los niveles que ofrece, existen y están
claramente formulados y son entendibles
por los miembros de la comunidad
educativa. Contiene una
fundamentación teórica consistente,
respecto a la concepción de hombre, mundo, sociedad, educación, escuela,
educabilidad y enseñabilidad, teniendo en cuenta la nueva estructura
organizacional de la Institución o Centro Educativo.
MISION
Construir con la comunidad de la institución
educativa CERVANTES de Morelia, espacios de formación integral, a partir de las
competencias básicas, ciudadanas,
laborales generales y específicas, preservación del medio ambiente y en
GESTIÓN EMPRESARIAL Y DE NEGOCIOS, con alianzas estratégicas, convenios, metodologías
de proyectos, tanto productivos como de investigación y metodologías flexibles en beneficio de la
comunidad que le proporcionen las herramientas básicas formando para la vidas,
permitiéndole mejorar su calidad de vida, incluyendo la práctica de los
derechos humanos, sexuales, reproductivos y perspectiva de género.
V I S I O N
La Institución Educativa Cervantes entre el 2010 y
el 2020, desarrollará con la comunidad de Morelia, proyectos encaminados al
fortalecimiento del talento humano y la microempresa en diferentes sectores
productivos, incluido el ecoturismo;
para mejorar la calidad de vida de sus integrantes, a través de
formación por competencias, la preservación del medio ambiente, proyectos,
alianzas, convenios y servicios de
extensión a la comunidad consolidados;
en GESTIÓN EMPRESARIAL Y DE NEGOCIOS, promoviendo la práctica de los
Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos con perspectiva de género, formando
ciudadanos competentes en el ejercicio de la democracia con visión empresarial.
ANTECEDENTES:
De acuerdo con el Decreto 1743 de agosto 3 de
1994, reglamentario de la Ley 115 de 1994 y complementario de la Ley 99 de 1993
“...todos los establecimientos de educación formal del país, tanto oficiales
como privados, en sus distintos niveles de preescolar, básica y media, incluirán
dentro de sus proyectos educativos institucionales, proyectos ambientales
escolares, en el marco de diagnósticos ambientales locales, regionales y
nacionales, con miras a coadyuvar a la resolución de problemas ambientales
específicos”
Creemos que a través del tiempo se ha venido promoviendo el interés por
cuidar el medio ambiente en los adolescentes y en la comunidad en general.
Este proyecto surge como producto de las observaciones que hacemos en
nuestra aula de clase, Institución y municipio en las cuales hemos detectado el
exceso de residuos sólidos que resultan de las diferentes actividades diarias,
desconociéndose el manejo adecuado de los mismos, por ello vemos la necesidad de brindar mayor información sobre
el uso apropiado de los residuos creando
así conciencia y responsabilidad Ambiental en
los alumnos y en general en la comunidad del Municipio frente al cuidado
y conservación del Ambiente.
Este proyecto tiene como propósito incidir en los alumnos, padres de
familia, docentes y comunidad en general, creando conciencia sobre el problema
que causa el mal manejo de este tipo de residuos, y tratando de minimizar el
impactoambiental, a través del reciclaje para ser reutilizados beneficiando el
ambiente escolar.
PRESENTACION
Este proyecto consiste en
reciclar cualquier tipo de
material sólido así como:
Cartón, hierro, aluminio, cobre, vidrios, papel, plásticos (botellas y
bolsas) este último con el objetivo de construir barreras de protección a las
plantas del entorno escolar, materas, bancas y kioscos que le den
embellecimiento y bienestar para los estudiantes de la comunidad educativa.
El proyecto se desarrollará mediante la recolección de plásticos, los
cuales son empacados en el interior de las botellas, hasta que estas obtengan
una dureza total y de esta manera harán las veces de ladrillos, cada grado con
el apoyo del titular se harán responsables de la recolección, con la
orientación del comité organizador, con el apoyo del Rector y algunos
administrativos.
Esta propuesta busca mejorar el ambiente escolar, brindándole a los
estudiantes y docentes unos espacios de sano esparcimientos, mediante la
construcción de bancas, cerco para las plantas y kioscos, con el material
plástico reciclado como lo muestran las imágenes.
PROBLEMÁTICA: ¿Cómo contribuir al mejoramiento del
ambiente escolar?
Este proyecto surge como producto de las observaciones que hacemos en
nuestra aula de clases, en nuestro Institución y en nuestro municipio en las
cuales hemos detectado la necesidad de dar mayor información sobre el uso y
aprovechamiento de residuos sólidos y crear
conciencia y responsabilidad ambiental en
los alumnos, maestros y comunidad del Municipio para que lo puedan aplicar en su vida diaria.
JUSTIFICACION
Las botellas plásticas
en general, como las de aceite, gaseosas, agua y otro tipo de bebidas, son un
elemento común del paisaje rural y urbano a lo largo y ancho del Municipio de
Morelia. Sin embargo, no necesariamente las encontramos integradas a los
asentamientos, sino más bien, como elementos contaminantes en las orillas de
caminos, solares, playas, bordes de quebradas y ríos. Pero con un poco de
imaginación podemos convertir estos elementos contaminantes en un excelente
material de construcción, y también reusarlas como recipientes para la siembra.
Las botellas plásticas son un material de desecho de muy bajo costo
que pueden ser usadas para la construcción, ya sea de muros, divisiones
columnas etc.
Otra propuesta,
que el
Comité de Educación Ambiental de la Institución Educativa, ha visto conveniente
es la de clasificar todos los residuos sólidos, para evitar la contaminación y
mejorar la buena presentación de las diferentes sedes de a I.E y de esta manera
nos proponemos implementar y desarrollar la cultura del reciclaje. Y a su vez
que ello redunde en beneficio de la comunidad educativa.
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en la I.E.C. un proyecto
Educativo Ambiental que permita contra restar la contaminación y mala
presentación que ocasionan estos residuos al dejarlos dispersos a la
intemperie, creando conciencia y responsabilidad en
la comunidad moreliana, dándole un valor agregado a estos productos.
Contribuyendo a disminuir los contaminantes del ambiente y de las fuentes
hídricas.
ESPECÍFICOS
1.
Concientizar
principalmente a los estudiantes y a la población en general del uso adecuado
de los productos de desechos sólidos.
2.
Construir con
los residuos sólidos y la vinculación de la comunidad, un Kiosco y algunas bancas en la Institución Educativa Cervantes
de Morelia, que les permita a los estudiantes un espacio para los procesos de
aprendizaje y relajación en horas de
descanso.
3. Institucionalizar el festival cultural del ambiente, con la participación de la
comunidad educativa resaltando la importancia del reciclaje, el cuidado y
preservación del mismo( evento a realizar cada dos años)
4. La construcción de un Galpón para 500 gallinas
ponedoras, para el desarrollo del Proyecto Productivo Pedagógico de la
Institución.
METAS:
1.
Festival cultural del ambiente.
2.
Reciclaje continúo de residuos sólidos.
3.
Encierro de plantas.
4.
Construcción de bancas.
5.
Construcción de kioscos
6.
Construcción de un galpón.
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
Trabajo en equipo y
colaborativo:
Consiste en la participación de:
Directivos, docentes,
administrativos, estudiantes y padres de familia.
PLAN DE ACCIÓN:
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PROBLEMA
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ACTIVIDADES
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METAS
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INDICADORES
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TIEMPO
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RECURSOS
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RESPONSABLES
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INICIA
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TERMINA
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Contaminación ambiental del entorno escolar con
residuos plásticos
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Recolección por parte de cada estudiante
de la Institución de 20 botellas plásticas, y llenarlas con bolsas plásticas
|
Construcción de un kiosco recreativo y
un galpón para gallinas ponedoras
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Feb. 20/2013
|
Nov. 20/2013
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HUMANOS: 1. Estudiantes de la I.E.
Cervantes.
2. Docentes de la I. E. Cervantes
3. Comunidad Educativa de Morelia.
TECNICOS: Auxiliar de Servicios.
MONETRIOS: Aporte de la
Institución y Entidades Municipales
|
- Directivos Docentes.
- Docentes.
- Estudiantes
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PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE
EDUCACION AMBIENTAL AÑO 2013
MANO DE
OBRA
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PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE
EDUCACION AMBIENTAL AÑO 2013
MATERIALES
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PLAN DE ACCIÓN:
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EVALUACIÓN:
Se hará por
indicadores y en la evaluación Institucional.
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